توضیحات محصول
کتاب حاضر به منظور مطالعة آموزگاران، پدران و مادران، مشاوران و کودکان تیزهوش در موضوع روانشناسی آموزشی و بررسی وضعیت اجتماعی کودکان تیزهوش نوشته شده است. بدین ترتیب نخست برداشت تیزهوشان دربارة پنج نوع تحریکپذیری بیش از اندازة «دابروسکی» (روانی حرکتی، جسمانی، ذهنی، تخیلی، عاطفی) مطرح و سپس نیاز دانشآموزان تیزهوش به کسب مهارتهای اجتماعی بررسی شده است. در این مسیر تفاوت میان جامعهپذیری و رشد اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. آنگاه کمالگرایی به عنوان آفت تیزهوشی معرفی و تفاوت میان کمالگرایی سالم و تحریف شده توضیح داده شده است. در ادامه حساسیت و همدلی دانشآموزان تیزهوش در قبال دیگران و نیز اینکه چگونه میتوانند استعداد خود را پرورش دهند که اجتماع محور باشند نه خودمحور، مورد بحث قرار گرفته ا ست. در پایان پس از طرح اهمیت ایجاد صلح و آرامش در دانشآموزانِ تیزهوش بر اهمیت دستیابی دانشآموزان به تعادل در زندگی تأکید شده و راهکارهایی به منظور یافتن شیوههایی برای زیستی معنادار پیشنهاد گردیده است.
مشخصات محصول
-
زبان
-
فارسی
-
مترجم
-
مهین مترجم : خالصی
-
وزن
-
408
-
کد دیوی
-
371.95
-
مکان انتشار
-
تهران - تهران
-
تعداد صفحه
-
272
-
زمان انتشار
-
1390
-
شابک
-
9786005152159
نظرات کاربران
- مرتب سازی بر اساس :
- نظر خریداران
- مفیدترین نظرات
- جدیدترین نظرات
هنوز نظری برای این محصول ثبت نشده است.
نظرات کاربران
برای ثبت نظر، از طریق دکمه ثبت نظر اقدام نمایید.
متوسط امتیازها
0.0